编者按：

　　善之本在教，教之本在师。在中国教育发展和创新的道路上，涌现了大批优秀的女性从业者。她们在各自的岗位上践行着不同的教育理念，筑匠心、献爱心、守初心，春风化雨，润物无声。

　　值此三八节来临之际，万家热线教育频道特别策划“春风十里不如你”——3·8致敬女教师系列报道，走进教育行业优秀的女性从业者，倾听她们的声音。

　　三月的合肥市习友小学，繁花似锦，绿草茵茵。美丽的校园里，不时响起孩子们清脆的读书声。本站与合肥市习友小学校长张云相约在一个美丽的早晨，开始了她关于从教之路的畅谈。

　　了解孩子是教育孩子的基础

　　阿德勒曾说：幸福的人，用童年治愈一生;不幸的人，用一生治愈童年。

　　诚然，随着社会整体认知水平的提高，越来越多的人认识到：在孩子成长的关键期，如果能拥有一个积极、乐观、向上的心态，将受益终生。

　　那么，如何培养孩子的身心健康，为孩子的未来筑基呢?张云认为，了解孩子是教育孩子的基础。

　　在张云的教学生涯中，遇到过一个小女孩，学习成绩很好，却偶有偷拿同学钱的小毛病。她用钱干什么?就是为了买一个花书包、买一个花卡子。在与小女孩的父母沟通后发现，小女孩的父母总是给孩子买暗淡服装，让小女孩的心思用在学习上。

　　“但家长不了解的是，这个年纪的小朋友，对美刚刚有了认知，如果得不到满足，可能会想办法自己去满足。”张云说到，“每个老师都要是一个‘心理老师’，学会观察孩子，了解孩子年龄阶段特点，发现孩子的异常，这样在教育教学的过程中，才能做到有的放矢，对症下药。”

　　从思想上，唤醒家长的教育意识

　　在张云看来，家长是孩子的第1任老师，对孩子的影响毋庸置疑。因而，唤醒家长的教育意识就越发显得重要。“然而，在各类教学交流中，我们发现，很多老师都面临着一个困惑”，张云坦言，“不少家长文化水平很高，综合能力也不弱，但有时他们与学校的配合却不理想，让老师们左右为难。”

　　为此，合肥市习友小学不断创新家校共育模式，丰富家校共育形式，以此唤醒家长的教育意识，提升家长的教育知识，推动家校共育向制度化、专业化的方向发展。

　　线上，老师们化身为“主播”，利用网络平台，与家长进行实时沟通，助力家长了解科学教育理念、掌握科学教育方法。线下，合肥市习友小学在举办各类活动时，也会让家长走进学校，见证孩子成长。如，班级文化建设中的“家长帮手”、学校食堂管理中的“家长助手”、文艺汇演中的“家长观众”等，张云说，“让家长参与进来，而不是作为一个旁观者。”

　　此外，老师家访、专家讲座等系列活动，促进了家校联系，让学校和家庭形成教育合力，力争达到1+1>2的效果。

　　在实践中，丰富学生的校园生活

　　为了在孩子的心中播下爱的种子，给孩子今后的幸福人生打好底色，在张云的带领下，习友小学设置了“校园足球、心理健康、国学经典、习惯养成”四大特色课程项目，不断丰富孩子的校园生活。

　　校园足球中，孩子们奔跑在球场上，以球健体、以球启智;国学课堂上，孩子们遨游在书海里，诵读经典，汲取养分;心理健康课程中，孩子们做沙盘游戏、说心里话等，情商、逆商都得到了提升……

　　经过不懈的努力，习友小学换来了累累的硕果，先后荣获“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省中小学毒品预防教育示范学校”、“合肥市课题研究优秀学校”、“全国青少年校园足球特色校”、“合肥市足球传统项目学校”、“合肥市足球项目优秀学校”、“合肥市素质教育示范校”、“合肥市语言文字规范化示范学校”、“合肥市大课间示范校”、“合肥市新优质学校”、“合肥市首批心理健康特色校”等荣誉称号。

　　值得一提的是，荣誉并没有阻碍张云校长带领师生家长们向上向好向善的脚步。在学校里，张云不断开拓，民乐、魔方、编程等新课程发展得有模有样;在课堂外，心理辅导站稳步发展，家校共育影响显现……

　　一片丹心化春雨，换的桃李满园香，未来张云仍将努力活成一束光，不断去照亮别人，温暖童心。