“教育是爱的实践。没有爱，就没有教育。热爱学生是师德之根本，教育之核心。教育与爱同行，才能涵养高尚师德，升华思想境界，汲取精神力量，培养栋梁人才。”

——新华公学美华幼儿园老师吴敏卿

　　吴敏卿，毕业于华东师范大学学前教育专业，2009年参加工作，具有多年的国际幼儿园教学工作经验。曾多次被评为区“优秀教师”等荣誉称号。

　　七月的新华公学校园，一片绿草茵茵。绿色世界里，不时响起一阵阵蝉鸣。我们约定在一个夏日的午后，开始了她“幼教之路”的畅谈。

　　用爱筑梦

　　德国著名教育家第斯惠曾说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励!”美华幼儿园采用IB国际课程教育理念，主要是引领孩子“跨学科”探究6大问题：

　　① Who are we?(我们是谁?)

　　② Where we are in place and time?(我们所处的时间和空间在哪?)

　　③ How we express ourselves?(我们如何表达自己?)

　　④How the world works?(世界如何运作?)

　　⑤ How we organize ourselves?(我们如何管理自己?)

　　⑥ Sharing the planet (人类如何与自然共处?)

　　旨在人生的启蒙阶段，引导孩子构建自己的认知框架，激发兴趣，构筑梦想。在这趟梦想之旅中，老师就是帮助孩子追梦的领路人。她就要做这样的人。要用爱浇灌，因为每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候;要用爱呵护，赋予每个孩子怒放生命的权利;用爱宽容，塑造每个孩子高贵的人格。

　　用爱陪伴

　　教育是爱的实践。对刚刚脱离父母怀抱的幼儿来说，上幼儿园是人生的一个重要起点，在一个全新而又陌生的环境里，需要由老师代替父母陪伴他们快乐生活和健康成长。

　　谈起带过的一届届孩子，吴敏卿老师仍然记忆犹新、历历在目。难以忘怀孩子们刚入园时的焦躁不安、睡梦中甜美的微笑、生气时噘起的小嘴、摔倒时的坚强、打闹时的顽皮、分享时的友爱、拉着老师说悄悄话时的信任，也难以忘怀与孩子们春天一起种小花、喂小兔、放风筝，夏天一起看彩虹、找蜗牛、学游泳，秋天一起捡落叶、闻桂花、挖红薯，冬天一起看雪花、堆雪人、打雪仗……点点滴滴、多姿多彩的幼儿园生活，在师生心里留下了太多的美好珍贵的记忆。

　　“陪伴是无声的教育。陪伴的根本所在还是源于对孩子的爱。只有爱孩子，孩子才会亲近你、信任你、喜欢你。”吴敏卿老师微笑着说道。

　　用爱倾听

　　“倾听花开的声音，能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声，能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声，能走进孩子的心灵。”教育的过程，就是教育者与受教育者相互倾听和平等交谈的一门学问。

　　每当晨曦，吴敏卿老师总是伴随着第1缕阳光，开始她一天的工作，用微笑迎接每个孩子和家长。教室里，孩子们提出一个个充满童稚的问题：

　　“蜗牛吃什么呢?”

　　“要多吃蔬菜，才能健康长大，是不是呀?”

　　“妈妈又有了小baby，她还会爱我吗?”

　　“小鸟为什么会飞呢?”

　　……

　　孩子们围在她身边，听她耐心又不失童趣地回答一个一个问题。孩子们的一言一行，也都在她恰到好处的关注、发现和探究中得到欣赏和认可。吴敏卿老师就是这样日复一日、年复一年地用一颗真诚火热的爱心，悄悄地开启孩子们天真、无私的心扉。

　　用爱追随

　　谈到为什么选择幼儿教育，吴敏卿老师介绍，这还得从她的家教传承讲起。

　　吴敏卿老师出生在“中国第1状元县”——休宁县。状元故里，文风昌盛，山川毓秀，英才辈出。她在耳濡目染中汲取教育的营养，感受教育的力量，立志长大后也要当一名光荣的人民教师。

　　2009年，师范毕业后，她如愿以偿的成为了一名教师。四季轮回感师者之乐，十载含辛悟育人之道。她说，“爱，师之责任;德，师之灵魂。”作为一名幼师，“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”，是敦促她前行的人生格言。

　　吴老师说，做一名幼师，是她自己选择，虽然这条路很漫长、很艰难，但她一定会与爱同行，用心呵护，静待花开，与孩子们一起让梦想照进现实!