为进一步提高教师教育实践的反思能力，更好为幼儿成长保驾护航。2023年11月9日，合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园开展了“聚焦表演 研路向前”表演游戏专题教研活动。

　　活动开始前，总园的胡慧芳老师围绕《面对教学活动中频繁举手、过度要求关注的幼儿，怎么办？》开展了微讲座。她解释了什么是“举手”，同时指出了幼儿频繁举手的原因，主要是幼儿的从众行为和想要引起教师和同伴的关注俩个方面。另外也强调了“举手”的重要性，低质量的举手,不如高质量的考,在举手之前给予思考时间再请孩子举手。最后指出来教师面对幼儿频繁举手应该怎么做，教师首先应该反思自己教育方式，其次当孩子寻求过度关注时,给他分配一些任务，最后锻练孩子的表达能力，与老师大胆表达自己的需求。

　　讲座结束后，进行表演游戏专题教研活动，各年级组依次说出在表演游戏组织中的问题。小班年级组如游戏的目的不明确，只注意某一角色的动作、语言。中班年级组：幼儿游戏时教师的介入时间把控不到位、孩子们缺乏参与热情。大班年级组：幼儿自制道具很容易破损，重复做耗费大量时间、一个角色多个孩子想演、戏剧艺术及文学作品的直观欣赏经验少，整体师幼水平层次有限，教师缺乏专业支持等问题分享研讨。

　　接下来，老师们针对以上进行了研讨，在分组研讨的环节中，大家集思广益，展开热烈的讨论。最后，三位老师代表进行发言，讲述小组研讨的结果。

　　每一次的研讨活动不仅是一种提升，更是一次引领。通过本次教研活动，不仅促进了幼儿表演游戏的发展，同时帮助教师加深对表演游戏深层次的思考学习，丰富教师对幼儿游戏的支持与策略;同时以不同方式来提高幼儿对表演游戏的兴趣。